張強(qiáng)重新回到了學(xué)校，臉上又露出了往日的笑容，學(xué)習(xí)比以前更加努力了。他每天早早地來到學(xué)校，幫李桂蘭生爐火、打掃教室，放學(xué)回家后，幫爺爺砍柴、做飯，做完家務(wù)，就認(rèn)真寫作業(yè)，再也沒有提過輟學(xué)的事。

李桂蘭看著張強(qiáng)的變化，心里很是欣慰。她知道，張強(qiáng)是個(gè)懂事的孩子，只要給他一個(gè)機(jī)會(huì)，他就會(huì)努力抓住。為了鼓勵(lì)張強(qiáng)，也為了鼓勵(lì)其他的孩子，李桂蘭在教室里設(shè)立了“學(xué)習(xí)之星”評(píng)比，每天評(píng)選表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，給他們發(fā)一些小獎(jiǎng)品，比如鉛筆、橡皮、筆記本，雖然獎(jiǎng)品不貴重，但孩子們都很珍惜，學(xué)習(xí)的積極性也越來越高。

青山小學(xué)的條件依然簡(jiǎn)陋，沒有多媒體設(shè)備，沒有豐富的課外讀物，甚至連像樣的文具，很多孩子都買不起。李桂蘭看在眼里，記在心里。她從自己微薄的工資里，拿出一部分錢，給孩子們買文具、買課外讀物，還把自己家里的書，搬到學(xué)校，給孩子們閱讀。

“李老師，這是我媽媽給我買的筆記本，我送給你。”一個(gè)二年級(jí)的小女孩，把一個(gè)嶄新的筆記本遞給李桂蘭，臉上帶著羞澀的笑容。這個(gè)小女孩叫李萌萌，父母在城里打工，很少回家，平時(shí)跟著奶奶生活，性格比較靦腆。

李桂蘭接過筆記本，心里滿是溫暖，摸了摸李萌萌的頭：“萌萌，謝謝你，筆記本老師收下了，但是你也要好好讀書，將來成為一個(gè)有文化的人，好不好？”李萌萌用力點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上露出了開心的笑容。

課間的時(shí)候，孩子們圍在李桂蘭身邊，翻看她帶來的課外讀物，有的孩子小聲地朗讀，有的孩子互相討論，教室里充滿了歡聲笑語。李桂蘭坐在一旁，看著孩子們認(rèn)真的樣子，心里充滿了幸福感。她知道，這些孩子雖然生活在大山里，條件艱苦，但他們渴望知識(shí)，渴望外面的世界，而她，就是他們通往外面世界的橋梁。

這天下午，天空突然下起了大雨，狂風(fēng)呼嘯，雨點(diǎn)砸在窗戶上，發(fā)出“噼里啪啦”的聲音。教室里的塑料布被風(fēng)吹得嘩嘩作響，雨水順著窗戶的縫隙，流進(jìn)教室里，弄濕了地面和桌椅。

李桂蘭連忙放下手里的課本，拿起抹布，擦著地面上的雨水，又找來塑料布，重新釘在窗戶上，防止雨水繼續(xù)流進(jìn)來。孩子們也紛紛站起來，幫李桂蘭擦桌子、擦地面，有的孩子還拿來自己的毛巾，幫忙擦窗戶。

“李老師，我來幫你。”張強(qiáng)拿起抹布，用力擦著地面上的雨水，臉上滿是認(rèn)真。其他的孩子也跟著一起，有的擦桌子，有的擦窗戶，有的掃地，教室里一片忙碌的景象。雖然外面狂風(fēng)暴雨，但教室里卻充滿了溫暖和溫馨。

雨越下越大，山路變得更加泥濘，很多孩子的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，根本無法回家。李桂蘭看著窗外的大雨，心里很是著急。她決定，讓孩子們?cè)趯W(xué)校過夜，她去附近的村民家，借一些被褥和食物，給孩子們做晚飯。

她把孩子們安排在教室里，叮囑他們不要亂跑，然后拿起雨傘，沖進(jìn)了大雨中。山里的大雨，冰冷刺骨，雨水順著她的頭發(fā)、衣服，流進(jìn)身體里，凍得她瑟瑟發(fā)抖，但她沒有停下腳步，一家一戶地去借被褥和食物。

村民們都很熱情，知道孩子們被困在學(xué)校，紛紛拿出自己家的被褥和食物，遞給李桂蘭。“李老師，辛苦你了，這些被褥你拿去吧，給孩子們蓋，別凍著他們。”“李老師，這些饅頭和咸菜，你拿給孩子們吃，不夠我再給你拿。”

李桂蘭感激地接過被褥和食物，心里滿是溫暖。她知道，山里的村民們雖然不富裕，但都很善良、很熱心，他們都很支持她的工作，都很疼愛這些孩子們。

回到學(xué)校，李桂蘭把被褥分給孩子們，讓他們鋪在桌子上，然后給孩子們做了簡(jiǎn)單的晚飯——饅頭和咸菜，還有一鍋熱騰騰的粥。孩子們圍坐在一起，吃著晚飯，臉上滿是幸福的笑容。雖然飯菜簡(jiǎn)單，但他們吃得很香，因?yàn)樗麄冎溃@是李老師冒著大雨，為他們借來的，里面充滿了李老師的愛和關(guān)心。

晚上，孩子們躺在桌子上，蓋著溫暖的被褥，漸漸睡著了。李桂蘭坐在教室里，看著孩子們熟睡的臉龐，臉上露出了溫柔的笑容。她拿起手電筒，輕輕地巡視著教室，生怕孩子們凍著、著涼。窗外的大雨還在繼續(xù)，但教室里，卻充滿了溫暖和希望。